หลักสูตรการนำความรู้ทางภาษาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทย

หลักการและเหตุผล

ในปัจจุบัน แนวคิดทางภาษาศาสตร์ได้รับการเผยแพร่กว้างขวางและมีอิทธิพลต่อการผลิตบัณฑิตวิชาครุศาสตร์และศึกษาศาสตร์ดังจะเห็นได้จากการบรรจุเนื้อหาวิชาภาษาศาสตร์ภาษาไทยเป็นรายวิชาบังคับในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตหรือศึกษาศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) ในมหาวิทยาหลายแห่ง ทว่าปัญหาประการสำคัญ คือ ความรู้ทางภาษาศาสตร์เหล่านี้อาจไม่ได้ถูกนำมาประยุกต์ใช้ต่อในการจัดการเรียนการสอนหลักภาษาไทยอย่างเต็มที่ ดังจะเห็นได้จากความคิดเห็นตอบรับของผู้เรียนซึ่งมักปรากฏเป็นทัศนะเชิงลบต่อแนวคิดเรื่องหลักภาษาไทยว่าเป็นเนื้อหาที่ผู้สอนมีธงคำตอบของตนเองตายตัว ต้องท่องจำ รวมถึงไม่มีหลักเกณฑ์ให้ทำความเข้าใจ ทัศนะข้างต้นนี้ไม่สอดคล้องกับแนวคิดทางภาษาศาสตร์ซึ่งเปิดกว้างต่อความหลากหลายทางภาษาโดยปราศจากข้อตัดสินตายตัวลงไปว่าสิ่งใดถูกหรือผิด รวมถึงมีการแสดงข้อพิสูจน์อย่างเป็นระบบระเบียบให้สามารถทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางภาษาได้

หลักสูตรการนำความรู้ทางภาษาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนภาษาไทยซึ่งจะประกอบด้วยการอบรมแนวคิดเบื้องต้นรวมถึงการฝึกปฏิบัติวิเคราะห์เนื้อหากรณีปัญหาด้วยแนวคิดทางภาษาศาสตร์จึงอาจช่วยเน้นย้ำความสำคัญของความรู้ทางภาษาศาสตร์ในส่วนที่สัมพันธ์กับการนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนหลักภาษาไทย รวมถึงช่วยให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจเนื้อหากรณีปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในการเรียนการสอนได้อย่างเป็นรูปธรรม อันจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนหลักภาษาไทย รวมถึงอาจเปลี่ยนแปลงเจตคติที่ผู้เรียนมีต่อเนื้อหาหลักภาษาไทยได้ตามสมควร

---

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจแนวคิดทางภาษาศาสตร์เบื้องต้นในส่วนที่สัมพันธ์กับการเรียนการสอนหลักภาษาไทย
2. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถวิเคราะห์เนื้อหากรณีปัญหาในการเรียนการสอนหลักภาษาไทยด้วยแนวคิดทางภาษาศาสตร์เบื้องต้นได้

---

หัวข้อการอบรม

1. ไวยากรณ์แนวบัญญัติ (prescriptive grammar) และไวยากรณ์แนวบรรยาย (descriptive grammar)
2. ระบบเสียงในภาษาไทย
   • แนวคิดเบื้องต้นเรื่องระบบเสียงในภาษาไทย
   • เนื้อหากรณีปัญหาเรื่องระบบเสียงในภาษาไทยและการฝึกวิเคราะห์ด้วยแนวคิดทางภาษาศาสตร์
   • การนำไปใช้ในการเรียนการสอน
3. การสร้างคำในภาษาไทย
   • แนวคิดเบื้องต้นเรื่องการสร้างคำในภาษาไทย
   • เนื้อหากรณีปัญหาเรื่องการสร้างคำในภาษาไทยและการฝึกวิเคราะห์ด้วยแนวคิดทางภาษาศาสตร์
   • การนำไปใช้ในการเรียนการสอน
4. ประโยคในภาษาไทย
   • แนวคิดเบื้องต้นเรื่องประโยคในภาษาไทย
   • เนื้อหากรณีปัญหาเรื่องประโยคในภาษาไทยและการฝึกวิเคราะห์ด้วยแนวคิดทางภาษาศาสตร์
   • การนำไปใช้ในการเรียนการสอน

---

วิธีการอบรม

อบรมเชิงปฏิบัติการ (บรรยายและฝึกปฏิบัติ)

---

ระยะเวลาในการอบรม

1 วัน รวมเป็นจำนวน 6 ชั่วโมง

---

คุณสมบัติผู้เข้าอบรม

บุคคลทั่วไป จำนวน 35 คน

---

ค่าลงทะเบียน

อบรมในห้องเรียน : คนละ 2,000 บาท
อบรมออนไลน์ผ่าน Zoom : – (ไม่เปิดปี 2567)

---

หนังสือสำคัญ

สถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จะออกหนังสือสำคัญให้แก่ผู้เข้ารับการอบรมที่มีเวลาฝึกอบรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของระยะเวลาการฝึกอบรมทั้งหมด

---

 สามารถดาวน์โหลดรายละเอียดโครงการอบรมได้ที่นี่  ดาวน์โหลด

ปฏิทินการอบรม